《快乐阅读》

发展历程

 《快乐阅读》自90年代开始,作者在自己创办的黄河中心幼儿园,经过大量游戏,反复实验,反复推敲,十年磨一剑,历时近10年时间编写而成,正式出版于2003年初,原名《快乐识字》,由北京学苑出版社出版,由北京宝智达公司在全国推销,推销队伍有3000多人,覆盖全国县城以上的各个地方,当年销量就达到一百多万套,成为宝智达公司的奇迹,十几年来,直至今天许多老客户还在使用《快乐阅读》,《快乐阅读》多年来在幼儿园的持续和反复使用,说明这是一套极具生命力的教材,能有如此旺盛的生命力,其根本原因在于教材的科学方法和完整成熟的教材体系。

 《快乐阅读 》经历16年的发展,曾四次改版、升级,目前由黄河出版社出版,主要客户区域有东北三省、山东、江苏、浙江、广东等。

教材简介

 《快乐阅读 》是根据儿童玩的天性,通过大量反复的实验编写的一套儿童早期学习识字和阅读的专业教材。

 《快乐阅读 》可用一句话概括:玩游戏即可识字阅读。游戏是方法,字卡是玩具,玩游戏即可认读字卡,识字后即可轻松阅读用字卡文字编写的儿歌或短文。        

 识字阅读是国语,谁都能教,关键是学习识字阅读用了什么样的方法,许多机构或幼儿园急功近利,急于求成,为识字而识字,尽管孩子在上小学前也能识字阅读,但识字阅读不仅无助于他们上学后的学习的,而往往导致这些孩子上学后反而厌恶文字书本,厌恶学习,倘若这样,我们又何必让一个孩子提早地学习识字阅读呢?

《快乐阅读 》以无图的字词卡作为游戏的玩具,根据每组字词卡文字所表达的意思,创编了一个个儿童喜欢玩的游戏,我们只需按游戏玩法的步骤,和儿童玩十几分钟的游戏,儿童马上就能立竿见影的认识这组字词卡,而且这种游戏的最大特点是,尽管儿童通过玩游戏认识了字,但他的感觉却是在玩,在做游戏,而根本没有意识到他们是在识字。

 《快乐阅读》(A-F)全程共6套,124个游戏,可识字1267个,读词1704个,读句1084个,读文181篇。

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学习效果

通过《快乐阅读》的学习,能够让孩子们在游戏中忘乎所以,游戏后无障碍的进行配套课文的阅读,使每个孩子都可以在上小学之前十分自然的获得早期阅读的本领。通过识字阅读学习,让孩子在轻松快乐的游戏中形成受益终身的学习习惯和阅读能力。

《快乐阅读》理念是通过游戏来识字,孩子对游戏的投入和专注会使他的智力和能力飞速地成长,他的生活习惯、学习习惯以及对事物的认知和应变能力也会在游戏中建立和成长起来。如果说作为父母想要给予孩子什么的话,那么这种以教育为目的的游戏才是我们给予孩子的终身受益无穷的最宝贵的礼物。

《快乐阅读》游戏、识字、阅读三位一体,对应配套循序渐进的教材体系,使孩子极易进入广泛阅读,学完《快乐阅读》ABC三册,家长可为孩子选择《快乐阅读》以外的低幼读物,全程学完孩子便可进行普通儿童读物、杂志、报纸类的阅读。


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